Arsip Kata Kunci: guru

Pelaksanaan Program Polisi Pi Ajar Sekolah ini mendapat respon luar biasa dari para tenaga pengajar dan para murid di sekolah yang dikunjungi. Seperti SD YPGGI Halabok, anak-anak langsung berkumpul dan menyalami kedatangan Tim Binmas Noken Polda Papua di sekolah mereka.

Meninggalnya Guru Ahmad Budi Cahyono harus diusut tuntas dan pelaku walaupun masih di bawah umur tetap harus menjalani proses hukum tentunya harus sesuai Undang-undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak.

“Kami ingin memotret kehidupan sehari-hari seorang guru ngaji dengan berbagai masalah yang mereka alami. Cerita yang ditampilkan dekat dengan penonton dan mungkin saja dialami oleh sebagian guru ngaji.

Rumah Wakaf bekerja sama dengan Adira resmikan perahu guru untuk sarana fasilitas transportasi pendidikan di Desa Tribur, Kecamatan Alor Barat Daya, Kabupaten Alor, Nusa Tenggara Timur.

Acara yang bertempat di Masjid Agung tersebut dihadiri oleh puluhan jamaah hidayatullah. Menurut Nur menjadi seorang jembatan masa depan harus profesional. Selain itu, pria yang akrab disapa dengan panggilan Nur mengingatkan bahwa seorang pendidik Hidayatullah seharusnya selalu berpacu mengembangkan potensi diri.

Di sinilah urgensi melahirkan guru-guru berkualitas, guru yang mampu membangkitkan semangat besar dalam diri anak untuk menjadi aktor perubahan peradaban dunia dan guru yang mampu menjadi uswah bagi para muridnya. Karena sekali lagi bahwa tujuan pendidikan bukan hanya sekedar cerdas intelektualnya tapi jauh lebih penting dari itu, yakni perubahan perilaku yang baik. Berikut ini 11 karakteristik yang seharusnya dimiliki oleh guru:

Buku ini bukan hanya sekedar memaparkan informasi biasa, namun dikaitkan dengan ayat-ayat Al-Quran di dalamnya serta kisah-kisah yang berhubungan dengan materi. Najib Sulhan dalam menulis buku ini menggali Al-Quran sebagai dasar penulisan. Adanya gagasan baru menarik untuk dijadikan referensi oleh guru-guru Indonesia. Namun judul guru yang berhati guru ini tidak kita temukan dalam bab pembahasan maupun sub bab bahasan, saya menilai penulis membuat judul yang menarik sehingga membuat orang lain penasaran terhadap isi tulisan buku ini. Buku ini ditutup sedikit ulasan dari guru besar fakultas kedokteran UNAIR selaku ketua umum masyarakat Neurosain Indonesia.

Jika prasyarakat kebaikan dipenuhi oleh seorang guru sebagai materi yang diajarkan, maka ganjaran kebaikan yang tak terputus akan menjadi sumber kebahagiaan saat berjumpa dengan Allah. Di sinilah peluang besar bagi seorang pengajar kebaikan agar usia amal sholehnya lebih panjang dari usia biologisnya. Tidak mustahil para pengajar kebaikan yang berusia 60 atau 70 memiliki usia amal shaleh hingga ratusan tahun bahkan ribuan tahun, melebihi usia biologis umat-umat terdahulu. Semoga Allah memberikan kemuliaan dan kebahagiaan bagi para guru dalam kehidupan dunia dan akhiratnya.

Sehingga untuk memutus masalah ini, harus ada kejelasan aturan atau prosedur dari pemerintah yang mengatur mekanisme pemberian sanksi terhadap peserta didik. Aturan yang juga memiliki kekuatan hukum tetap. Sehingga ketika ada oknum guru yang terlibat ketidakdisiplinan dalam tugasnya, maka akan ditindak sesuai prosedur yang ada. Tidak lagi tersandera oleh undang-undang perlindungan anak. Sebab generasi kita butuh pertahanan yang kuat dalam menghadapi pola hidup di era globalisasi saat ini. Sedangkan pertahanan tersebut bisa dibangun oleh guru sebagai pelaku utama pendidikan di sekolah lewat pembudayaan nilai-nilai yang dianut oleh sekolah.

Dari ketiga amanah di atas apakah kita sebagai guru sudah melaksanakannya dengan baik dan benar? Apakah kita sudah menjadi guru yang mendidik dan mengajar dengan rasa penuh tanggung jawab atas amanah yang telah diberikan? Lantas siapakah sebenarnya yang telah memberikan amanah kita menjadi seorang guru? Apakah instansi, seperti pemerintah, PGRI, atau sekolah?