Masih dengan posisi bangku yang menghadap guru, juga dapat diketahui proses pembelajaran hanya sedikit menggunakan pendekatan kooperatif. Proses pembelajaran berpusat pada guru. Siswa tidak tahu guru serba tahu. Siswa diatur guru mengatur dan siswa belajar sedang guru mengajar. Guru tetap menjadi penceramah tunggal. Jika ada pelibatan siswa dalam proses belajar mengajar paling tidak dalam bentuk siswa maju menghafal apa yang diberikan oleh guru, baik berupa mengerjakan soal maupun dalam bentuk tanya jawab lisan. Amat jarang ditemui siswa belajar dari rekan sesama siswa apalagi belajar dari lingkungan sekitar.

Dan memang semestinya begitu pendidikan, memerdekakan anak didik untuk dapat berkembang sesuai dengan potensi yang telah dimiliki, bukan menumbangkan potensi yang dimiliki dan memaksa menanam lain yang belum tentu sesuai dengan masa depan peserta didik. Kurikulum 2013 bukan kurikulum yang terbaik. Tiap kurikulum perlu ada koreksi untuk disesuaikan dengan perkembangan jaman. Di antara semua kurikulum yang telah disusun, kurikulum inilah yang paling memerdekaan peserta didik utamanya pendidikan dasar.