Topic Archives: Keguruan

Tulisan merupakan warisan intelektual yang berguna bagi generasi berikutnya. Ketahuilah bahwa banyak orang yang terkenal hari ini yang sudah tiada dan sudah berkalang tanah. Namun nama dan jasanya masih terkenang sepanjang masa sampai dunia menutup usia karena dedikasi dan tulisan indah yang terukir dalam lembaran sejarah.

Sepintar apapun ia, maka hidupnya tidak akan merasa damai dan bahagia. Laksana Sasuke yang durhaka kepada gurunya, yakni Orochimaru. Sasuke selalu berada dalam kegelapan yang menyelimutinya sepanjang hidupnya, walaupun akhirnya Sasuke diselamatkan oleh Naruto dan dibawalah ia keluar dari perangai kegelapan. Apakah kita akan menunggu diri kita menjadi seperti Sasuke terlebih dahulu, menunggu usia tua baru bertaubat? Jawabannya tentu tidak. Untuk itu hormati guru kita, layaknya kita menghormati orang tua kita, maka insya Allah hidup kita akan damai dan bahagia sepanjang masa.

Kita harus belajar memahami anak. Jikalau dulu atau bahkan sampai sekarang kita tidak terlalu menyukai banyak tugas yang harus dikerjakan, maka demikian pulalah dengan siswa dan siswi itu. Mereka sama dengan kita. Tidak terlalu suka jika dibebani dengan soal-soal yang harus diselesaikan. Karena kita sama-sama tahu, masa anak-anak itu adalah masanya bermain. Dan alangkah cerdasnya seorang guru yang bisa mentransfer ilmu yang diajarkan melalui permainan. Meski mereka merasa sedang bermain, tapi sebenarnya ada pembelajaran yang sedang mereka lakukan. Ya, belajar melalui bermain.

Guru merupakan tulang punggung bagi masa depan suatu bangsa. Bangsa yang nyaris punah akan peradaban manusianya seperti Jepang berhasil menjadi salah satu negara paling maju di awal abad ke-21 melalui perantara para guru. Moral, skill dan inovasi sumber daya manusia dalam suatu negara ditentukan bagaimana orang-orangnya dicetak dalam suatu sistem pendidikan yang tidak mungkin tanpa melibatkan guru. Sehingga tidak berlebihan apabila dikatakan potret masa depan suatu bangsa dapat dilihat dari bagaimana para guru bekerja mencetak generasi penerus bangsa.

Mustahil guru akan mampu melaksanakan tugas dengan baik untuk mencerdaskan anak didik , sementara dirinya tidak cerdas. Tidaklah mungkin guru akan dapat menyelesaikan masalah anak didik sedangkan dirinya dililit oleh masalah yang tak bisa diselesaikannya karena keterbatasan kecerdasannya. Oleh karena itu, menjadi guru bukanlah tugas biasa, yang bisa dilaksanakan oleh siapa saja namun profesi guru adalah untuk orang yang luar biasa yang bertugas mendidik anak didiknya menjadi yang biasa menjadi luar biasa.

Mendidik dengan hati adalah mendidik dengan kelembutan dan penuh kasih sayang, yang mana dua hal ini adalah bersumber dari hati. Salah satu cara pengajaran ini adalah dengan memberikan lebih banyak cinta terhadap pekerjaan sebagai pendidik juga kepada anak didiknya. Dengan menyadari bahwa mereka adalah titipan mulia yang harus diajari dari tidak tahu menjadi tahu, dididik dari tidak baik menjadi baik.

Kesuksesan sebuah sekolah tentu tidak lepas dari peran semua komponen sekolah, khususnya kepala sekolah. Hal ini bukanlah sesuatu yang berlebihan, sebab kita ketahui bersama bahwa peran seorang kepala sekolah sangatlah krusial dalam sebuah struktur organisasi sekolah. Kepala sekolah dinilai sebagai agent of change, ia sudahlah pasti menjadi sebuah titik tumpu yang diharapkan dapat menjadi garda terdepan dan menyikapi setiap perubahan yang terjadi, baik itu yang sifatnya internal maupun eksternal.

Seorang teman sangat takut dengan pelajaran bahasa Inggris karena sewaktu duduk di bangku SLTP ia selalu diledek, dikatakan bodoh oleh gurunya bahkan dipukul jika dia salah dalam mengerjakan tugasnya. Hal tersebut pada membuatnya sangat benci kepada gurunya dan juga kepada pelajaran bahasa Inggris.

Menjadi guru adalah sebuah kemuliaan, karena surat yang pertama kali turun dalam Al-Quran memerintahkan kepada umat manusia agar dapat membaca. Dan seorang siswa tidak akan mampu membaca tanpa ada yang mengajarkannya (dibaca : guru). Dan di sinilah peran guru sangat diperlukan untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang cerdas, baik cerdas secara kognitif maupun secara afektifnya.

Pesona dan daya pikat guru tidak disebabkan oleh jabatannya yang tinggi dan pangkatnya yang selalu menjulang seperti halnya para jenderal yang menyandang “bintang” di pundaknya, menunjukkan kehebatan dan keperkasaan dirinya. Hal ini menjadi pesona dan daya pikat bagi sebagian orang untuk bisa meraih “titel agung” itu walaupun dengan berbagai cara.